ultimas tareas.

1.ENERGÍA MECÁNICA
La energía mecánica es la parte de la física que estudia el equilibrio y el movimiento de los cuerpos sometidos a la acción de fuerzas.
Es la suma de las energías cinética y potencial de un cuerpo en un sistema de referencia dado. La energía mecánica de un cuerpo depende tanto de su posición, pues la energía potencial depende de ella, como de su velocidad, de la que depende la energía cinética.
Hace referencia a las energías cinética y potencial.
Energía cinética.
Se define como la energía asociada al movimiento. Ésta energía depende de la masa y de la velocidad según la ecuación:
Ec = ½ m . v2
Energía potencial.
Se define como la energía determinada por la posición de los cuerpos. Esta energía depende de la altura y el peso del cuerpo según la ecuación:
Ep = m . g . h = P . h
2.ENERGÍA ELÉCTRICA
Se denomina energía eléctrica a la forma de energía que resulta de la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que permite establecer una corriente eléctrica entre ambos —cuando se los pone en contacto por medio de un conductor eléctrico— y obtener trabajo. La energía eléctrica puede transformarse en muchas otras formas de energía, tales como la energía luminosa o luz, la energía mecánica y la energía térmica.
Su generación, transporte, distribución y uso es una de las bases de la tecnología utilizada por el hombre en la actualidad.
3.¿QUE ES UNA POLEA?
Una polea, también llamada garrucha, carrucha, trocla, trócola o carrillo, es una de las máquinas simples. Se trata de una rueda, generalmente maciza y acanalada en su borde, que, con el concurso de una cuerda o cable que se hace pasar por el canal, se usa como elemento de transmisión en máquinas y mecanismos para cambiar la dirección del movimiento o su velocidad y formando conjuntos —aparejos o polipastos— para además reducir la magnitud de la fuerza necesaria para mover un peso. Según definición de Hatón de la Goupillière «la polea es el punto de apoyo de una cuerda que moviéndose se arrolla sobre ella sin dar una vuelta completa» actuando en uno de sus extremos la resistencia y en otro la potencia.
4.¿QUE ES UN ALJIBE?
Depósito destinado a guardar agua potable, procedente del agua de lluvia, que se recoge mediante canalizaciones, por ejemplo, de los tejados de las casas. Normalmente se construye subterráneo, total o parcialmente.
Suele estar construido con ladrillos unidos con argamasa. Las paredes internas suelen estar recubiertas de una mezcla de cal, arena, óxido de hierro, arcilla roja y resina de lentisco, para impedir filtraciones y la putrefacción del agua que contiene.

RESPUESTAS A LAS ACTIVIDADES

Hola mis profes!!!
Envío respuesta a las actividades encomendadas el sábado pasado:

NOTA: Por favor enviar el nombre de la webquest para resolverla. GRACIAS!!


1. Quiero que te pongas en los zapatos de las profesoras de las escuelas rurales unitarias y realices por escrito la descripción de la población que creas manejan, para luego resolver la webquest.


Para empezar quiero decir que admiro profundamente a las docentes de las escuelas rurales, ya que en este medio no se cuenta con los recursos necesarios para realizar su labor y tienen que multiplicar sus esfuerzos para ejercer su quehacer pedagógico. Y aún así, las docentes rurales logran sus objetivos “con las uñas”, es una labor admirable.

En cuanto a la población que se maneja, creo que son niños y jóvenes de escasos recursos, sus padres son personas que laboran en el campo y por tal razón no cuentan con la suficiente preparación académica para poder ayudar a sus hijos con las labores escolares.

También pueden existir niños que al terminar sus labores escolares se dedican a colaborar en casa o a sus padres en el trabajo. Como también pueden haber niños que se retiran de su estudio para colaborar tiempo completo con los quehaceres domésticos o laborales.

Estos niños son personitas inteligentes, creativas, con grandes capacidades y además tienen la ventaja de despertar habilidades que otros niños (debido al medio en el que se desenvuelven) no pueden desarrollar.

No imagino, estoy segura que los niños de estas poblaciones tienes las mismas capacidades (y muchas más) que los niños que viven otro tipo de situaciones, lo que les hace falta es un poco de ayuda, atención, motivación y recursos.
Pido disculpas si en algún momento me he equivocado en mi descripción o me faltó algo por decir, pero sinceramente no he tenido el gusto de vivir de cerca esta realidad.


2. Analiza tres factores causantes de la escasez del agua en tiempos de verano en una región dedicada a la agricultura y ganadería.


¿Hasta qué punto un uso irracional del agua y el efecto invernadero provocado por el hombre son responsables de la sequía?. Expertos en la materia sostienen que aunque es evidente que la acción del hombre interviene en los procesos naturales, la sequía es fundamentalmente una consecuencia normal de la variabilidad meteorológica que caracteriza actualmente a nuestro planeta. A continuación presento 3 factores que también influyen en la escasez de agua:


*CONDICIONES CLIMÁTICAS Y FACTORES HIDROLÓGICOS

Los datos climáticos más importantes son: precipitación, temperatura, humedad del aire y condiciones de humedad del suelo (estudios hidrogeológicos)
En meteorología se utilizan diversos indicadores para determinar si una situación se puede considerar como de aridez o de sequía. Estos indicadores se pueden clasificar en:

·Indicadores de anomalías en las precipitaciones

· Indicadores de déficit de vapor de agua (en caso de alto déficit de saturación se utiliza comúnmente en meteorología la expresión “sequía atmosférica”, que no suele significar una situación de sequía real).

·Indicadores de balance (que comparan, en forma de cociente ordinario, las precipitaciones con la evapotranspiración)

·Indicadores de humedad del suelo

·Indicadores de tipo recurrente.


*EFECTOS CAUSADOS POR EL HOMBRE

Entre ellos se destacan los efectos agronómicos. Los principales factores son:

·Uso inadecuado de la tierra
·Elección errónea de las plantas (tanto en especies como en variedades)
·Métodos de cultivo
·Mala elección de las plantas de la rotación
·Mala gestión agrotecnológica
·Excesiva densidad de plantación
·Fertilización inadecuada
·Suministro de agua inadecuado


*CONDICIONES DEL SUELO

Dependiendo de sus peculiares características los suelos presentan distintos grados de sensibilización frente a la sequía. Factores como la estructura física, la capacidad de campo, el contenido real de humedad en la zona radicular y el balance hídrico van a ser determinantes a la reacción de los suelos frente a la sequía. Suelos arenosos relativamente profundos o suelos con horizontes superiores cultivables de poco espesor son más sensibles a la sequía que los arcillosos o limosos, con mayor capacidad de retención de agua.

Si se analizan conjuntamente las condiciones climáticas y del suelo, y sobre todo, su balance hídrico, es posible determinar el momento en el que se llega a la situación de sequía y aplicar rápidamente las medidas oportunas para disminuir los efectos negativos.

En los suelos, la sequía se produce cuando se agota el agua disponible en la zona de actividad radicular (rizosfera) con independencia de las lluvias acumuladas en el periodo anterior. Estos efectos son particularmente importantes cuando se producen en fases fenológicas críticas, es decir, de máximas necesidades hídricas de las plantas.

SANDRA CAROLINA PRADA ANGARITA

tarea

hola profe!! espero obtener buenas notas. Los $100.000 ya estan en su cuenta de ahorros. gracias.

!CONTINUEMOS HIJAS!

CON ESTAS FLORES QUIERO MOTIVARLAS PARA QUE LUEGO PUEDAN RESPONDER: ANALIZA TRES FACTORES CAUSANTES DE LA ESCASES DEL AGUA EN TIEMPOS DE VERANO EN UNA REGION DEDICADA A LA AGRICULTURA Y GANADERIA.

la tarea

no hice la tarea falto mas informacvión que paso profe

!LEE CON MUCHA ATENCION!

!BUENAS TARDES HIJAS MIAS! EL DIA DE HOY SE INICIA NUESTRO PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO GRUPAL MEDIANTE UNA BITACORA DIGITAL SIMILAR A TU CUADERNO DE APUNTES.

PARA EL PRIMER TRABAJO DESEO QUE EN LA MAYOR BREVEDAD POSIBLE ME PUBLIQUES EN ESTE ESPACIO EL SIGUIENTE TRABAJO:

QUIERO QUE TE PONGAS EN LOS ZAPATOS DE LAS PROFESORAS DE LAS ESCUELAS RURALES UNITARIAS Y REALICES POR ESCRITO LA DESCRIPCION DE LA POBLACION QUE CREAS MANEJAN, PARA LUEGO RESOLVER LA WEBQUEST.