RESPUESTAS A LAS ACTIVIDADES

Hola mis profes!!!
Envío respuesta a las actividades encomendadas el sábado pasado:

NOTA: Por favor enviar el nombre de la webquest para resolverla. GRACIAS!!


1. Quiero que te pongas en los zapatos de las profesoras de las escuelas rurales unitarias y realices por escrito la descripción de la población que creas manejan, para luego resolver la webquest.


Para empezar quiero decir que admiro profundamente a las docentes de las escuelas rurales, ya que en este medio no se cuenta con los recursos necesarios para realizar su labor y tienen que multiplicar sus esfuerzos para ejercer su quehacer pedagógico. Y aún así, las docentes rurales logran sus objetivos “con las uñas”, es una labor admirable.

En cuanto a la población que se maneja, creo que son niños y jóvenes de escasos recursos, sus padres son personas que laboran en el campo y por tal razón no cuentan con la suficiente preparación académica para poder ayudar a sus hijos con las labores escolares.

También pueden existir niños que al terminar sus labores escolares se dedican a colaborar en casa o a sus padres en el trabajo. Como también pueden haber niños que se retiran de su estudio para colaborar tiempo completo con los quehaceres domésticos o laborales.

Estos niños son personitas inteligentes, creativas, con grandes capacidades y además tienen la ventaja de despertar habilidades que otros niños (debido al medio en el que se desenvuelven) no pueden desarrollar.

No imagino, estoy segura que los niños de estas poblaciones tienes las mismas capacidades (y muchas más) que los niños que viven otro tipo de situaciones, lo que les hace falta es un poco de ayuda, atención, motivación y recursos.
Pido disculpas si en algún momento me he equivocado en mi descripción o me faltó algo por decir, pero sinceramente no he tenido el gusto de vivir de cerca esta realidad.


2. Analiza tres factores causantes de la escasez del agua en tiempos de verano en una región dedicada a la agricultura y ganadería.


¿Hasta qué punto un uso irracional del agua y el efecto invernadero provocado por el hombre son responsables de la sequía?. Expertos en la materia sostienen que aunque es evidente que la acción del hombre interviene en los procesos naturales, la sequía es fundamentalmente una consecuencia normal de la variabilidad meteorológica que caracteriza actualmente a nuestro planeta. A continuación presento 3 factores que también influyen en la escasez de agua:


*CONDICIONES CLIMÁTICAS Y FACTORES HIDROLÓGICOS

Los datos climáticos más importantes son: precipitación, temperatura, humedad del aire y condiciones de humedad del suelo (estudios hidrogeológicos)
En meteorología se utilizan diversos indicadores para determinar si una situación se puede considerar como de aridez o de sequía. Estos indicadores se pueden clasificar en:

·Indicadores de anomalías en las precipitaciones

· Indicadores de déficit de vapor de agua (en caso de alto déficit de saturación se utiliza comúnmente en meteorología la expresión “sequía atmosférica”, que no suele significar una situación de sequía real).

·Indicadores de balance (que comparan, en forma de cociente ordinario, las precipitaciones con la evapotranspiración)

·Indicadores de humedad del suelo

·Indicadores de tipo recurrente.


*EFECTOS CAUSADOS POR EL HOMBRE

Entre ellos se destacan los efectos agronómicos. Los principales factores son:

·Uso inadecuado de la tierra
·Elección errónea de las plantas (tanto en especies como en variedades)
·Métodos de cultivo
·Mala elección de las plantas de la rotación
·Mala gestión agrotecnológica
·Excesiva densidad de plantación
·Fertilización inadecuada
·Suministro de agua inadecuado


*CONDICIONES DEL SUELO

Dependiendo de sus peculiares características los suelos presentan distintos grados de sensibilización frente a la sequía. Factores como la estructura física, la capacidad de campo, el contenido real de humedad en la zona radicular y el balance hídrico van a ser determinantes a la reacción de los suelos frente a la sequía. Suelos arenosos relativamente profundos o suelos con horizontes superiores cultivables de poco espesor son más sensibles a la sequía que los arcillosos o limosos, con mayor capacidad de retención de agua.

Si se analizan conjuntamente las condiciones climáticas y del suelo, y sobre todo, su balance hídrico, es posible determinar el momento en el que se llega a la situación de sequía y aplicar rápidamente las medidas oportunas para disminuir los efectos negativos.

En los suelos, la sequía se produce cuando se agota el agua disponible en la zona de actividad radicular (rizosfera) con independencia de las lluvias acumuladas en el periodo anterior. Estos efectos son particularmente importantes cuando se producen en fases fenológicas críticas, es decir, de máximas necesidades hídricas de las plantas.

SANDRA CAROLINA PRADA ANGARITA